الادارة العامة للتربية الخاصة

عادل التونى السبت يوليو 12, 2008 10:21 am

صدر القرار الوزاري (168) بتاريخ 23/12/1985 بشأن توزيع الاختصاصات والمسئوليات علي اجهزة الديوان العام لوزارة التربية والتعليم ومن بينها الادارة العامة للتربية الخاصة وهي كما يلى

	اقتراح الخطط والمناهج الخاصة بكل فئة من فئات المعوقين في مختلف المواد الدراسية
	تحديد مواصفات المعينات التربوية الكتب وغيرها لكل فئة من فئات المعوقين
	اعداد الدراسات المقارنة عن نظم وأساليب تعليم المعوقين في البلاد المختلفة
	اقتراح الموازنة السنوية للمدارس
	اعداد القرارات والنشرات اللازمة لتنفيذ الخطط والمناهج المقررة
	اقتراح نظم الامتحانات وتقييم نتائجها
	اعداد ونشر التوجيهات الفنية اللازمة لتعليم كل فئة من فئات المعوقين
	القيام بعمليات التوجية الفني وتقييم المدارس وأعضاء هيئات التدريس
	متابعة الخرجين والعمل علي توفير فرص العمل لهم
	اقتراح الخطط والمناهج الخاصة باعداد المعلمين والمعلمات
	اقتراح الخطط والمناهج التدريبية اللازمة للعاملين في مجال التربية الخاصة
	اقتراح البعثات اللازمة في التخصصات المختلفة في مجال التربية الخاصة
	تحديد الاعداد اللازمة للمدارس والفصول من اعضاء هيئات التدريس والاخصائيين وغير ذلك
	اعداد المشروعات الخاصة بالتوسع في انشاء مدارس وفصول التربية الخاصة
	وتقترح الادارة ايضا الكتب المناسبة واللازمة لهذه المدارس

وتقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بالاشراف على تحقيق هذه الاهداف من خلال ثلاث إدارات
إدارة التربية السمعية
وهي التي تشرف علي تربية وتعليم التلاميذ المعوقين سمعيا وهي فئتان: الصم - ضعاف السمع
إدارة التربية الفكرية
وهي تشرف علي تربية وتعليم التلاميذ المتخلفين عقليا القابلين للتعليم ممن تبلغ نسبه ذكائهم من 50 الي 75 وهم من ذوي القدرة المحدودة او القصور والقدرات العقلية التي تؤدي الي تخلف تعليمي واضح لايسمح لهم بالاستفادة من الانشطة والمعلومات بالطريقة العادية0 كما تشرف الادارة علي تربية وتعليم التلاميذ المعوقين جسمانيا او صحيا وهم الذين لايعانون من نقص في الحواس ويستطيعون مجاراة العملية التعيمية في المدارس العادية بمساعدات طبية ورعاية صحية خاصة وذك بسبب تعرضهم لمرض او حادث ولايجوز بقاء التلميذ في هذه المدارس بعد بلوغ 18 سنه في اول اكتوبر من العام الدراسي ويجب ان تتوافر الشروط الطبية والنفسية الاتيه للقبول

الا تكون لدي المقبولين اعاقات اخري غير الضعف العقلي تحول دون الاستفادة من البرنامج التعليمي الخاص بهؤلاء الاطفال

يوضع جميع التلاميذ المقبولين تحت الملاحظة لمدة لاتقل عن أسبوعين للتحقق من شروط الاستقرار النفسى

ان تتراوح نسبه ذكاء المقبولين بين 75 الي 75

ان يتم القيد النهائي بالمدرسة الا بعد اجراء الاختبارات التفسية والفحوص الطبية التي تقوم بها الجهات الطبية المختصة بعد استيفاء الشروط السابقة
إدارة التربية البصرية
وهي التي تشرف علي التربية وتعليم المعوقين بصريا وهي فئتان: المكفوفون - ضعاف البصر